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dc.contributorVelásquez Mazariegos, Esbin Edilsar
dc.date2012
dc.date.accessioned2024-07-31T16:53:35Z
dc.date.available2024-07-31T16:53:35Z
dc.identifierhttp://biblio3.url.edu.gt/Tesis/2012/05/22/Velasquez-Esbin.pdf
dc.identifierURL01000000000000000160359^^^^
dc.identifier(Aleph)000160359URL01
dc.identifieralma:502URL_INST/bibs/990001603590107696
dc.identifierhttps://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285342950007696
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/155045
dc.descriptionLa investigación realizada sobre inteligencia y creatividad en el Instituto diversificado del municipio de Tacaná, departamento de san marcos; fue realizada con una muestra de 231 estudiantes, que corresponden al 40% de la totalidad de la población constituida por 580 sujetos. La inteligencia se define como la manera de comprender y resolver problemas, y la creatividad como la creación de algo nuevo y valioso, se habla de dos términos extremadamente parecidos porque si resuelve algo nuevo, es porque es valioso, a más complejo más nuevo. Entonces se puede decir que la creatividad forma parte de la inteligencia, del paquete de funciones mentales, y a más inteligentes más creativos. La interrogante del problema a estudiar corresponde a que si los estudiantes son inteligentes y creativos, se midieron los niveles de inteligencia y los porcentajes de creatividad en donde se puedo comprobar de que a más inteligentes, más creativos, y por ende se procedió con una propuesta que incremente la inteligencia para elevar los porcentajes de creatividad.
dc.descriptionTesis Licenciatura (Psicología) URL, Facultad de Humanidades
dc.languageesp
dc.languagespa
dc.titleInteligencia y creatividad en el estudiante de diversificado (Estudio realizado en el instituto diversificado del Municipio de Tacaná, Departamento de San Marcos)
dc.typesoftware, multimedia


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