Análisis de la actitud y la aplicación de estrategias de trabajo cooperativo de los profesores/as del Liceo Javier
Descripción
Esta investigación fue realizada en el Liceo Javier con los profesores de las nueve áreas académicas de primaria y secundaria. La muestra seleccionada fue conformada por 86 profesores que tienen más de un año de laborar en el colegio y que se hicieron presentes en el momento en que se aplicó el instrumento. La finalidad fue analizar la actitud y la aplicación de las estrategias de trabajo cooperativo de los profesores/as del Liceo Javier en los niveles de primaria y secundaria. Se diseñó un instrumento que consta de dos partes: una escala de Likert que midió la actitud hacia el trabajo cooperativo y un cuestionario que midió las estrategias de trabajo cooperativo que aplican los profesores. El diseño de la investigación fue de tipo cuantitativa descriptiva y correlacional. Los resultados indican que los profesores/as del Liceo Javier tienen una actitud general favorable y positiva hacia el trabajo cooperativo, excepto en el caso de la asignatura de Inglés; también demuestran que los profesores utilizan de manera constante las acciones propuestas de aprendizaje cooperativo.Tesis Licenciatura (Educación y Aprendizaje) URL, Facultad de Humanidades