Orientaciones para el desarrollo curricular del nivel inicial, contextualizadas a la cultura Xinca
Description
Como parte del nuevo paradigma curricular que presenta el Ministerio de Educación –MINEDUC- implementa la política de calidad, que pretende proporcionar una educación acorde a las necesidades de las niñas y niños de las diversas culturas de la nación, según su contexto real, desarrollo físico, emocional, psicológico y cosmovisión de su cultura; es por ello que se realiza la contextualización de las Orientaciones para el Desarrollo Curricular del Nivel Inicial a la Cultura Xinka, con el propósito de que las niñas y niños desarrollen habilidades y destrezas desde su cultura, adecuando la metodología, actividades e instrumentos de evaluación a sus costumbres y tradiciones, de manera que se integren a las bases que el MINEDUC proporciona. La propuesta se enfoca a las áreas planteadas por el Currículo Nacional Base –CNB- y a las Orientaciones para el Desarrollo Curricular del Nivel Inicial –ODEC-, se estructura según las investigaciones validadas con el Parlamento Xinka, abuelas y abuelos Xinkas, madres y padres de familia y las comunidades xinkas de Guazacapán, Santa Rosa; esta validación dio como producto la caracterización de las niñas y niños xinkas de 0 a 3 años 11 meses. Esta propuesta se encuentra dividida en etapas segúnInforme de Práctica Profesional
Tesis Licenciatura (Educación inicial y preprimaria) URL, Facultad de Humanidades