Comparación entre los intereses de los alumnos de quinto bachillerato en cuanto a los recursos para el apoyo del aprendizaje de inglés como lengua extranjera, con los recursos utilizados por los docentes en una institución en zona 11 de la ciudad Guatemala de la Asunción
Descrição
La presente investigación tuvo como objetivo comparar los intereses de los estudiantes con relación al tipo de recursos para el aprendizaje de inglés como lengua extranjera con los utilizados por los docentes en un colegio mixto ubicado en zona 11 de la ciudad capital. Para tener la perspectiva de alumnos y estudiantes, esta investigación se diseñó con un enfoque cuantitativo, no experimental de carácter descriptivo. Para recabar los datos necesarios que indicarán que recursos de aprendizaje utilizan los estudiantes y los docentes para aprender inglés como lengua extranjera, se utilizaron dos instrumentos. Siendo una encuesta aplicada al total de la población de docentes de secundaria que imparten inglés en el que los sujetos señalaron la frecuencia con la que se utilizan diferentes recursos para el aprendizaje del inglés. Y la segunda una encuesta aplicada a los estudiantes de bachillerato en el que señalan la preferencia por ciertos recursos para la adquisición del lenguaje. Los resultados de esta investigación indicaron que los estudiantes, tienen cierta preferencia por el uso de medios audiovisuales para la adquisición del idioma inglés. Mientras que los docentes se inclinan más por utilizar textos y videos como recursosModo de acceso: Internet
Tesis de Grado
Tesis Licenciatura (Educación y Aprendizaje) URL, Facultad de Humanidades