Estilos de socialización parental y habilidades sociales en la adolescencia (Estudio realizado con estudiantes de Bachillerato en Ciencias y Letras con Orientación en Educación en la Escuela Normal Rural No. 1 Pedro Molina del municipio de Chimaltenango, cabecera Chimaltenango)
Descrição
El presente estudio relativo a la Socialización Parental y Habilidades Sociales, se llevó a cabo en la Escuela Pedro Molina del municipio de Chimaltenango, con 52 estudiantes de Bachillerato en Ciencias y Letras con Orientación en Educación, con edades comprendidas entre catorce a 17 años, de género masculino y femenino. El objetivo, de dicha investigación, fue identificar los estilos de socialización parental y habilidades sociales en los adolescentes que estudian en el internado, Escuela Normal Rural No. 1 Pedro Molina. Los instrumentos que se utilizaron para la evaluación es el ESPA29 de G. Musitu y F. García, que evalúa las relaciones entre padres e hijos mediante la valoración de las reacciones de los progenitores ante 29 situaciones relevantes de la vida diaria; y el EHS de E. Gismero, que evalúa la capacidad de aserción y de las habilidades sociales en adolescentes y adultos. En cuanto a la metodología, el tipo de investigación es cuantitativa y el diseño es descriptiva. La conclusión a la que se llegó fue que el estilo de socialización parental en padres de familia de dichos adolescentes fue autorizativo y las habilidades sociales está en un nivel medio en su desarrollo. Se les recomendó talleres para fomentar la socialización autorizativa y la mejora de las destrezas socialesTesis de Grado
Tesis Licenciatura (Psicología) URL, Facultad de Humanidades