Reforma del programa del curso de Práctica Docente de la Escuela Normal Bilingüe Intercultural de Santa Cruz del Quiché

dc.contributor	Morales Alvarez, Juliana
dc.date	2005
dc.date.accessioned	2024-07-30T18:54:29Z
dc.date.available	2024-07-30T18:54:29Z
dc.identifier	http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/05/54/Morales-Alvarez-Juliana/Morales-Alvarez-Juliana.pdf
dc.identifier	URL01000000000000000099778
dc.identifier	(Aleph)000099778URL01
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/990000997780107696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285644240007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/154058
dc.description	La formación de nuevos docentes es una tarea necesaria y obligatoria porque ellos son la base de la educación, sin docentes no se puede desarrollar las habilidades, las destrezas, las competencias comunicativas, la creatividad y el pensamiento crítico que es de suma importancia para las niñas y niños de las comunidades. La elaboración del presente trabajo consistió en un profundo análisis del curso de Práctica Docente Inicial y que ayudo profundizar su estudio para proponer algunos temas y contenidos para mejorar su desarrollo, que es tan indispensable para maestro formador de aquellos futuros docentes. Todo lo anterior dio origen a la “Reforma del Programa del Curso de Práctica Docente Inicial de la Escuela Normal Bilingüe Intercultural, Santa Cruz del Quiche, iniciando con una descripción de la carrera y una reseña Histórica de dicha Escuela. En el curso de Práctica Docente se observó algunas pequeñas dificultades en su desarrollo con los estudiantes, a la vez se hizo un estudio de la importancia de ese curso dentro de la formación de los futuros maestros y maestras Bilingües Interculturales, tomando en cuenta el desarrollo de una planificación de actividades con los estudiantes y cómo deben llevarlo a la práctica en las escuelas de Aplicación. Se espera que ayude a mejorar el curso y que la propuesta sirva para mejorar las actividades, la metodología, la evaluación y para efectivizar la enseñanza – aprendizaje específicamente del curso de Práctica Docente Inicial en la Escuela Normal y que construyan un sistema de aprendizaje significativo funcional para los futuros Docentes.
dc.description	Tesis Licenciatura (Educación con Especialidad en Formador de Formadores) URL, Facultad de Humanidades
dc.description	Modo de acceso Internet
dc.language	spa
dc.language	español
dc.language	spa
dc.subject	Personal docente
dc.subject	Escuelas normales
dc.subject	Educación intercultural
dc.subject	Evaluación educativa
dc.subject	Métodos de enseñanza
dc.title	Reforma del programa del curso de Práctica Docente de la Escuela Normal Bilingüe Intercultural de Santa Cruz del Quiché
dc.type	notated music

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