Actitud de los padres de familia ante la Educación Bilingüe Intercultural en primero primaria de las escuelas del municipio de San Bartolomé Jocotenango, Quiché
Descripción
La presente tesis tuvo como objetivo general determinar la actitud de los padres de familia ante la Educación Bilingüe Intercultural que reciben sus hijos e hijas de primero primaria de las escuelas, del municipio de San Bartolomé Jocotenango, Quiché. Para la recopilación de información con padres de familia se utilizó un cuestionario de entrevista, la investigación es cuantitativa descriptiva porque consistió describir percepción de personas, actitudes e información numéricas, de igual forma es estudio de caso porque llevó un proceso de indagación con entidades educativas y particularmente a la región donde se desarrolló. Como uno de los resultados obtenidos, se encontró que existen padres de familia que tienen actitud positiva ante su aplicación del modelo educativo en el aula porque piensan que es base para un buen aprendizaje de sus hijos e hijas y en la práctica de valores, como también hay padres de familia que tienen actitudes negativas ante la implementación del modelo educativo porque piensan que sus hijos e hijas nunca aprenden un segundo idioma y ser discriminados por otra cultura, es por ende que prefieren una enseñanza solo en el idioma español. En conclusión, existen padres de familia que desconocen los fines, principios y ventajas de la Educación Bilingüe Intercultural, donde prefieren únicamente la enseñanza en idioma español. Se recomienda a los directores y docentes que planifiquen actividades con los padres de familia para dar a conocer la Educación Bilingüe Intercultural y su importancia para el bien de los educandosTesis Licenciatura (Educación Bilingüe Intercultural) URL, Facultad de Humanidades