Evaluación de dos diferentes fuentes de Auxina, sobre el enraizamiento de estacas de Chicozapote (manilkara zapota L Sapotaceae)
Autor
Ramos Corado, Carlos Anibal
Vásquez Vásquez, Francisco Javier Asesor
Universidad Rafael Landívar. Facultad de Ciencias Ambientales y Agrícolas
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El objetivo principal de la presente investigación fue evaluar la respuesta al enraizamiento de estacas de chicozapote (Manilkara zapota L.), utilizando dos fuentes de auxinas reguladoras del crecimiento. El ensayo se realizó en los campos del Centro Docente Experimental de Agronomía de la Ciudad Universitaria, USAC, Guatemala, utilizando un diseño completamente al azar con cuatro tratamientos y cinco repeticiones. Los tratamientos fueron 1) Formulación comercial de Ácido naftalenacético (ANA) a 3,500 ppm; 2) Formulación comercial de Ácido 3- indolbutírico a 3,000 ppm; 3) Formulación comercial de Ácido 3-indolbutírico a 9,800 ppm; y, 4) testigo absoluto sin la aplicación de reguladores del crecimiento. Los resultados mostraron que las auxinas evaluadas a las dosis indicadas, en un lapso de 122 días, no promovieron la formación de raíces en estacas de chicozapote. Se evidenció la formación de callo (tejido no diferenciado) desde los 20 días de la aplicación de la auxina y éste fue en aumento hasta formar una masa continua en la base de la estaca. Se observó la presencia de brotes vegetativos a partir de los 60 días y a los 80 días después de aplicadas las auxinas. Se alcanzó el mayor número de estacas brotadas (62 %) a los 100 días después de aplicadas las auxinas; sin embargo, al agotarse la reserva de nutrientes de la estaca, las hojas se secaron y la estaca murió al no disponer de un sistema radicular para el suministro de nutrientes. Se recomienda realizar estudios con diferentes concentraciones de auxinas a las utilizadas en el presente ensayo y evaluar otras alternativas de propagación vegetativa como in vitro poniendo a prueba diferentes explantes.Tesis Licenciatura (Ingeniero Agrónomo) URL, Facultad de Ciencias Ambientales y Agricolas
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