| dc.contributor | Quiñónez Solís, Helen Karina | |
| dc.date | 2021 | |
| dc.date.accessioned | 2024-07-30T15:12:08Z | |
| dc.date.available | 2024-07-30T15:12:08Z | |
| dc.identifier | http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/wevg/2021/05/09/Solis-Helen.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000236051 | |
| dc.identifier | (Aleph)000236051URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990002360510107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285302000007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/152442 | |
| dc.description | El enfoque del estudio es desde la investigación-acción; el objetivo general fue fortalecer la competencia metodológica docente diagnosticada, a través de material educativo que sirva de guía ante el proceso de enseñanza-aprendizaje, en la Escuela Oficial Urbana Mixta Carlos Wild Ospina del municipio de San Miguel Dueñas, Sacatepéquez. Para obtener la información pertinente se aplicaron dos instrumentos y una técnica, una lista de cotejo, una entrevista semiestructurada y la observación, aplicados de forma individual y grupo focal, seguidamente se sintetizo la información, dando como resultado que los docentes carecen de desarrollo metodológico en el diseño de los procesos educativos; siendo la base que permitió estructurar las líneas de acción a tomar para el desarrollo del proyecto. Consistió en un manual para el fortalecimiento de la competencia metodológica, dividido en 3 unidades: la 1era radicó en la teoría relacionada a la temática, la 2da las consideraciones que debe tener tomar en cuenta el docente en la planeación educacional y la 3era un compendio de estrategias que engloban los componentes requeridos de la competencia. Luego se tuvo a bien la implementación del proyecto y se desarrolló la discusión de los resultados, enfatizando que los docentes luego de la socialización del material, han fortalecido el área metodológica, reflejando un avance a comparación con el diagnóstico. Se concluye que la desactualización obstaculiza el desempeño docente, por lo cual él debe ser consciente de su rol. Se recomendó la constante formación y actualización de las tendencias metodológicas para poder simplificar la labor docente | |
| dc.description | Modo de acceso: Internet | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Pedagogía con Orientación en Administración y Evaluación Educativa) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.language | spa | |
| dc.language | Español | |
| dc.language | spa | |
| dc.title | Proyecto para el desarrollo de competencias metodológicas en docentes de la Escuela Oficial Urbana Mixta Carlos Wild Ospina, Jornada Vespertina de San Miguel Dueñas, Sacatepéquez | |
| dc.type | software, multimedia | |
