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dc.contributorMorales Vargas, Estefania Alejandra
dc.date2010
dc.date.accessioned2024-07-30T14:59:23Z
dc.date.available2024-07-30T14:59:23Z
dc.identifierhttp://bibliod.url.edu.gt/Tesis/05/42/Morales-Vargas-Estefania/Morales-Vargas-Estefania.pdf
dc.identifierURL01000000000000000140057^^^^
dc.identifier(Aleph)000140057URL01
dc.identifieralma:502URL_INST/bibs/990001400570107696
dc.identifierhttps://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285321090007696
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/152260
dc.descriptionEn esta investigación el objetivo era identificar las estrategias de afrontamiento que los padres utilizan ante la discapacidad visual de sus hijos. El estudio estuvo conformado por 6 familias y se entrevistó a ambos padres. Ellos tenían hijos con discapacidad visual; algunos eran ciegos, otros presentaban baja visión, pero todos requerían educación especial. Los niños estaban comprendidos entre las edades de 5 a 12 años de edad y asistían a la escuela Santa Lucía, del Comité de Pro Ciegos y Sordos de Guatemala. Las familias pertenecían a un nivel socioeconómico medio bajo y bajo, residentes en los departamentos de Guatemala y Sacatepéquez. En la selección de sujetos no se tomó en cuenta el número de hijos con o sin discapacidad. Para alcanzar los objetivos de la presente investigación, se elaboró una entrevista semiestructurada. Las respuestas que brindaron los sujetos en esta investigación se grabaron con previa autorización de los mismos.
dc.descriptionTesis Licenciatura (Psicología Clínica) URL, Facultad de Humanidades
dc.languagespa
dc.languagespa
dc.subjectNiños ciegos
dc.subjectNiños con discapacidades físicas
dc.subjectPadres de niños con discapacidades
dc.subjectEducación de ciegos
dc.titleEstrategias de afrontamiento que utilizan los padres de familia para enfrentar la discapacidad visual en sus hijos, quienes asisten a la escuela para niños ciegos Santa Lucía
dc.typetext


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