Eficacia de un programa para mejorar las destrezas básicas de la lectura en niños con bajo rendimiento

dc.contributor	Martínez García, Ana Lucía autora
dc.date	2011
dc.date.accessioned	2024-07-30T14:46:37Z
dc.date.available	2024-07-30T14:46:37Z
dc.identifier	http://biblio3.url.edu.gt/Tesis/2011/05/41/Martinez-Ana.pdf
dc.identifier	URL01000000000000000157305^^^^
dc.identifier	(Aleph)000157305URL01
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/990001573050107696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285567710007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/152031
dc.description	El objetivo del presente trabajo de investigación fue determinar si los Programas Optimist y Apresto y Lectura son efectivos para mejorar las destrezas básicas de la lectura en niños con bajo rendimiento. El estudio fue de índole experimental. Los sujetos que formaron parte de la muestra para esta investigación, fueron 10 niños de género masculino y femenino, comprendidos entre las edades de 5 y 6 años, quienes cursaban el grado de kinder del Colegio Pequeño Mundo, y que fueron referidos por su bajo rendimiento. A este grupo de niños se les aplicó la prueba Behnale, para evaluar las habilidades necesarias para el aprendizaje de la lectura y escritura, como un pre test. Seguidamente se aplicaron los programas y, por último, se aplicó de nuevo el test para la fase del postest. Con la comparación de los programas en los dos momentos de la aplicación del test se pudo determinar si hubo diferencia significativa en las destrezas para la lectura.
dc.description	Tesis Licenciatura (Psicología Escolar) URL, Facultad de Humanidades
dc.language	spa
dc.language	español
dc.language	spa
dc.subject	Lectura
dc.subject	Desarrollo de la lectura
dc.subject	Lectura elemental
dc.subject	Rendimiento académico bajo
dc.subject	Aptitud de aprendizaje
dc.title	Eficacia de un programa para mejorar las destrezas básicas de la lectura en niños con bajo rendimiento
dc.type	software, multimedia

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