Dominio de lectura y escritura en Idioma K´iche por futuros Maestros de primaria Bilingüe Intercultural
Descrição
La tesis denominada: Dominio de Lectura y Escritura en Idioma K’iche’ por Futuros Maestros de Primaria Bilingüe Intercultural, producto de la investigación de campo. Como resultado: el desarrollo de las habilidades lingüísticas en los futuros docentes en Educación Bilingüe Intercultural es muy deficiente en lectura y escritura, esto evidencia que no se ha desarrollado bien, por lo que es urgente hacer énfasis en este tema. Los resultados muestran, que sólo el 50% de los alumnos conocen y manejan parte del alfabeto correctamente; en otro ítem más del 50% no aplican la gramática del K’iche’; el 75% están conscientes de la necesidad de mejorar en esta materia. En lectura, el 100% de los alumnos no tienen habilidad lectora; no reconocen algunas palabras, no manejan técnicas ni aplican materiales en lectura; les cuesta coordinar ideas; como efecto de la falta de desarrollo de las habilidades lingüísticas, en la primaria, en el ciclo básico y lo poco en diversificado; situación que no se ha tomado en cuenta; lo que repercute en los nuevos profesionales en Educación Bilingüe Intercultural.Tesis Licenciatura (Educación Bilingüe Intercultural) URL, Facultad de Humanidades