Dominio de lectura y escritura en Idioma K´iche por futuros Maestros de primaria Bilingüe Intercultural

dc.contributor	Ajtun Pelico, Alberto
dc.date	2010
dc.date.accessioned	2024-07-29T21:20:04Z
dc.date.available	2024-07-29T21:20:04Z
dc.identifier	http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/05/82/Ajtun-Pelico-Alberto/Ajtun-Pelico-Alberto.pdf
dc.identifier	URL01000000000000000144279^^^^
dc.identifier	(Aleph)000144279URL01
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/990001442790107696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285355320007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/151823
dc.description	La tesis denominada: Dominio de Lectura y Escritura en Idioma K’iche’ por Futuros Maestros de Primaria Bilingüe Intercultural, producto de la investigación de campo. Como resultado: el desarrollo de las habilidades lingüísticas en los futuros docentes en Educación Bilingüe Intercultural es muy deficiente en lectura y escritura, esto evidencia que no se ha desarrollado bien, por lo que es urgente hacer énfasis en este tema. Los resultados muestran, que sólo el 50% de los alumnos conocen y manejan parte del alfabeto correctamente; en otro ítem más del 50% no aplican la gramática del K’iche’; el 75% están conscientes de la necesidad de mejorar en esta materia. En lectura, el 100% de los alumnos no tienen habilidad lectora; no reconocen algunas palabras, no manejan técnicas ni aplican materiales en lectura; les cuesta coordinar ideas; como efecto de la falta de desarrollo de las habilidades lingüísticas, en la primaria, en el ciclo básico y lo poco en diversificado; situación que no se ha tomado en cuenta; lo que repercute en los nuevos profesionales en Educación Bilingüe Intercultural.
dc.description	Tesis Licenciatura (Educación Bilingüe Intercultural) URL, Facultad de Humanidades
dc.language	esp
dc.language	spa
dc.title	Dominio de lectura y escritura en Idioma K´iche por futuros Maestros de primaria Bilingüe Intercultural
dc.type	text

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