Utilidad del texto para el desarrollo de la fluidez de lectura en voz alta del idioma materno Q'eqchi', en tercer grado primaria de la Escuela Oficial Rural Mixta Comunidad Sapalau Samutzi del municipio de Cobán departamento de Alta Verapaz
Description
La presente investigación tuvo como finalidad, determinar la utilidad del texto para el desarrollo de la fluidez lectora y establecer niveles mediante el procedimiento de lectura de palabras por minuto. A través de un Test de Velocidad Lectora estructurado con previa validación y relativamente a los niveles estandarizados de la lectura, se logró definir los niveles de lectura que el estudiante alcanza en el idioma Q’eqchi’, se encuestó a 1 director, 1 docente, 5 padres de familia y 5 madres de familia, de la Escuela Oficial Rural Mixta Comunidad Sapalau Samutzi, del municipio de Cobán, departamento de Alta Verapaz. La muestra escolar, 20 estudiantes, entre las edades de 9 a 13 años, de los cuales 2 alumnos alcanzaron el nivel muy rápido, 1 alumno el nivel rápido; así mismo, 4 alumnos alcanzaron el nivel normal alta, 2 alumnos del nivel media normal, 4 alumnos el nivel normal baja, niveles que son los que están en el estándar normal. Por ultimo, 4 alumnos calificaron en el nivel lento, 3 alumnos en el nivel muy lento, ameritando motivando a los estudiantes a que ejerciten más la lectura. Finalmente se recomendó fomentar el desarrollo de la lectura con fluidez en voz alta en el idioma Q’eqchi’, a través de una propuesta que consta de cinco actividades de medición de velocidad lectora para trabajar en el aula a la vez para que el docente cuente con un recurso adecuado al contexto de la comunidad y un proceso de educación con enfoque intercultural bilingüeModo de acceso: Internet
Tesis de Grado
Tesis Licenciatura (Educación Intercultural Bilingüe) URL, Facultad de Humanidades