Terapia del arte y estimulación de la lectoescritura en estudiantes de primer grado de nivel primario en un colegio privado de Quesada, Jutiapa
Descripción
Tomando en cuenta, los análisis de resultado estadístico de entidades nacionales e internacionales en Guatemala, sobre los estudios de avances o deficiencias educativas en el país, se ve la necesidad de aportar nuevos programas para mejorar la calidad educativa. La presente investigación se basó en los resultados de la aplicación de un programa de arteterapia para la estimulación en el proceso de lectoescritura en alumnos de primero primaria. Cabe reconocer que la arteterapia no solo tiene fines terapéuticos, sino también en ámbitos educativos, donde definen que las Terapias Artístico Creativas son aquellas disciplinas que estudian, desarrollan y aplican técnicas, estrategias y métodos para establecer una relación de ayuda para el desenvolvimiento de la persona, no solo en un ambito social y familiar, sino también en un ambiente educativo, el objetivo del presente trabajo fue implementar talleres de expresión artística, con la finalidad especifica de fomentar la estimulación en los procesos de lectoescritura. El estudio es de enfoque cuantitativo, con un diseño cuasi-experimental; se trabajó con 23 alumnos de primaria del Colegio EDUCARE del municipio de Quesada, departamento de Jutiapa, entre las edades de 6 y 7 años, con dificultades en el proceso de lectoescrituraModo de acceso: Internet
Tesis de Grado
Tesis Licenciatura (Psicología) URL, Facultad de Humanidades