| dc.contributor | Barco Godoy, Lilian Esperanza autora | |
| dc.date | 2004 | |
| dc.date.accessioned | 2024-07-29T19:31:42Z | |
| dc.date.available | 2024-07-29T19:31:42Z | |
| dc.identifier | http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/05/54/Barco-Godoy-Lilian/Barco-Godoy-Lilian.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000099779 | |
| dc.identifier | (Aleph)000099779URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990000997790107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285772410007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/150290 | |
| dc.description | Este trabajo da a conocer una gama de estrategias constructivistas que los maestros pueden poner en práctica en el ejercicio de la docencia; especialmente en el curso de Didáctica de Ciencias Naturales que se imparte en Quinto Magisterio. Se puede citar algunas de estas estrategias tales como: Debates, dramatizaciones, ilustraciones, mapas conceptuales, organizadores gráficos, mosaicos, loterías, dominós, colecciones, álbumes, charlas, conferencias, módulos autoformativos, portafolio, texto paralelo entre otros. El objetivo principal es que las alumnas sean participativas y autogestoras de su propio aprendizaje; convirtiendo las aulas en una instancia de intercambio de conocimientos y del crecimiento de dicho acervo. Para lograr todo esto se debe implementar un proceso de evaluación continuo que produzca cada vez mejores resultados; así mismo se deben llevar a cabo complementariamente diversas actividades tales como: conferencias, establecer dentro del aula rincones de aprendizaje en donde la alumna pueda llevar a cabo todas sus experimentaciones, lecturas, discusiones, mesas redondas y mini foros. Se ha comprobado que algunas alumnas a pesar de la preparación y realización de actividades dentro del establecimiento para mejorar esta situación; son todavía dependientes de la opinión ajena, demostrando que les falta poner en práctica la libertad y su propia autonomía. Por tal razón es necesario que los docentes empleen estrategias que les produzcan buenos resultados académicos y de sociabilidad. | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Educación con Especialidad en Formador de Formadores) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.description | Modo de acceso Internet | |
| dc.language | spa | |
| dc.language | español | |
| dc.language | spa | |
| dc.subject | Escuelas normales | |
| dc.subject | Ciencias naturales | |
| dc.subject | Métodos de enseñanza | |
| dc.subject | Evaluación educativa | |
| dc.subject | Aptitud creadora en ciencia | |
| dc.title | Estrategias constructivistas en la enseñanza del curso de didáctica de ciencias naturales | |
| dc.type | software, multimedia | |
