Participación de los padres de familia en el proceso de aprendizaje de la lectura en Idioma Ixil de sus hijas e hijos de tercer grado de escuelas bilingües de Santa María Nebaj

dc.contributor	Ceto De León, Lesvia María
dc.date	2018
dc.date.accessioned	2024-07-29T19:05:59Z
dc.date.available	2024-07-29T19:05:59Z
dc.identifier	http://recursosbiblio.url.edu.gt/tesiseortiz/2018/05/82/Ceto-Lesvia.pdf
dc.identifier	URL01000000000000000223541
dc.identifier	(Aleph)000223541URL01
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/990002235410107696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285193880007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/150167
dc.description	La presente investigación descriptiva tuvo como objetivo principal, determinar la participación de los padres de familia en el proceso de aprendizaje de la lectura en idioma Ixil de sus hijas e hijos de tercer grado de escuelas bilingües de Santa María Nebaj. Los sujetos fueron 30 estudiantes de tercer grado y sus padres de familia además de 20 docentes de las siguientes escuelas bilingües Urbana y Rural Mixta Cantón Jactzal jornada matutina y vespertina, Cantón Simocol, Cantón Vicotz, Cantón Tijom, Cantón las violetas, Cantón Salquilito, Cantón Xemamatze, Cantón Lalaguna. y Xolacul. Los instrumentos que se aplicaron fueron: Un cuestionario aplicado de forma entrevista para estudiantes y padres familia un cuestionario auto aplicación para los docentes de tercero primaria
dc.description	Tesis de Grado
dc.description	Tesis Licenciatura (Educación Bilingüe Intercultural) URL, Facultad de Humanidades
dc.language	spa
dc.language	spa
dc.title	Participación de los padres de familia en el proceso de aprendizaje de la lectura en Idioma Ixil de sus hijas e hijos de tercer grado de escuelas bilingües de Santa María Nebaj
dc.type	software, multimedia

Ficheros en el ítem

Ficheros	Tamaño	Formato	Ver
No hay ficheros asociados a este ítem.

Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)

Documentos - URL

Mostrar el registro sencillo del ítem