Relación de problemas emocionales y rendimiento académico en estudiantes de dos colegios privados en Jutiapa
Descrição
La presente investigación tuvo como objetivo principal analizar la relación entre los problemas emocionales y el rendimiento académico de estudiantes de quinto y sexto primaria de dos colegios privados en Jutiapa. El proceso de investigación fue de tipo correlacional, diseño cuantitativo no experimental y de temporalidad transversal. La población estudiada estuvo conformada por 45 estudiantes de quinto y sexto grado de educación primaria, tanto del género femenino como masculino, comprendidos entre las edades de 11 y 12 años, a quienes se les aplicó la prueba (SENA) Sistema de Evaluación de Niños y Adolescentes, dirigido a la detección de un amplio espectro de problemas emocionales y de la conducta, clasificándolos en problemas interiorizados, exteriorizados y contextuales. El rendimiento académico se obtuvo del promedio de las notas finales de los estudiantes. El estadístico utilizado fue el coeficiente de correlación de Spearman. De acuerdo con los resultados se determinó que existe una correlación estadísticamente significativa a nivel de 0.002 entre los problemas emocionales y el rendimiento académico de los estudiantes, se presentó un coeficiente de correlación inverso lo que refiere que, a mayor presencia de problemas emocionales, menor rendimiento académico satisfactorioModo de acceso: Internet
Tesis Licenciatura (Psicología) URL, Facultad de Humanidades