Importancia de la implementación de materiales didácticos en el proceso de aprendizaje y enseñanza del teorema de Pitágoras en segundo grado de educación básica
Descrição
La presente investigación tuvo como objetivo principal: conocer la importancia de la implementación de materiales didácticos en el proceso de aprendizaje y enseñanza del teorema de Pitágoras en segundo grado de educación básica. Los sujetos de investigación fueron 10 docentes que imparten el área de Matemáticas en segundo grado de educación básica en centros educativos de los municipios de Cunén y Sacapulas del departamento de Quiché. La selección de los sujetos se realizó por medio de una muestra no probabilística. El estudio fue de tipo cuantitativo con enfoque descriptivo. Para dar respuesta a la pregunta de investigación, se utilizaron dos tipos de instrumentos: encuesta a docentes y una prueba objetiva. Entre los principales resultados se encontró que los docentes utilizan materiales didácticos como el tangram, rompecabezas, el clinómetro y los materiales comunes como la pizarra y el marcador. En conclusión, se pudo determinar que el 100% de docentes reconocen que el uso de materiales didácticos para el abordaje del teorema de Pitágoras facilita la comprensión de conceptos como tipos de triángulos, ángulos, propiedades, lados y la aplicación del teorema en situaciones reales. Además, permite el desarrollo de habilidades y destrezas como: la creatividad, el razonamiento lógico, la motivación, capacidad de análisis, aprendizaje autónomo, y la convivencia con sus demás compañeros. Se recomienda el uso de materiales didácticos de manera planificada, ordenada y evaluada en el abordaje del teorema de PitágorasModo de acceso: Internet
Tesis Licenciatura (Enseñanza de Matematica y Física) URL, Facultad de Humanidades