Guía metodológica para el desarrollo de la comprensión lectora, a través de la literatura infantil
Descripción
El presente informe es resultado del proceso que se realizó durante la práctica profesional supervisada, en Asociación SHARE y en la Supervisión Educativa de San Martín Jilotepeque, Chimaltenango, tomando como muestra esencial del estudio a quince educadoras que laboran en establecimientos del área rural del Nivel Preprimario. Durante el estudio se detectó la ausencia de educadoras capacitadas para abordar el uso correcto de la Literatura Infantil y en base a ella iniciar el proceso de comprensión lectora, por consiguiente a esta situación, se presenta la inexistencia de actividades y material literario para enriquecer dicho proceso. Se presentó la propuesta de una “GUÍA METODOLÓGICA PARA EL DESARROLLO DE LA COMPRENSION LECTORA A TRAVES DE LA LITERATURA INFANTIL EN EL NIVEL PREPRIMARIO”.Tesis Licenciatura (Educación Inicial y Preprimaria) URL, Facultad de Humanidades