Estudio comparativo de los estudiantes de 1o y 3er año de la Licenciatura en Medicina de la Universidad Rafael Landivar en tres Determinantes de Aprendizaje
Descripción
El propósito de esta investigación fue establecer el nivel de desarrollo de tres determinantes del aprendizaje (autoeficacia, autorregulación académica y enfoques de aprendizaje), en los alumnos de primero y tercer año de la Licenciatura en Medicina de la Universidad Rafael Landívar. También se establecieron las relaciones entre las tres determinantes. Las unidades de análisis estuvieron constituidos por los alumnos del primer año (segundo semestre) y del tercer año (sexto semestre). De los 115 alumnos del estudio, 62 fueron de primer año y 53 de tercero. De este mismo total, 59 fueron hombres y 56 eran mujeres. El estudio se realizó en el mes de octubre del año 2008. Se aplicaron tres instrumentos con las escalas específicas para medir cada una de las variables, con cinco niveles de respuesta. Los instrumentos fueron aplicados (autoadministrados) a todos los estudiantes que estaban presentes en las secciones de cada grado al momento de visitarlas. El procesamiento y cálculo se hizo mediante diferencias de medias (t de student) y correlaciones (r de Pearson).Tesis Maestría (Educación y Aprendizaje) URL, Facultad de Humanidades