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dc.contributorBarillas Batarse, Tatiana Cristina
dc.date2009
dc.date.accessioned2024-07-29T18:17:11Z
dc.date.available2024-07-29T18:17:11Z
dc.identifierhttp://bibliod.url.edu.gt/Tesis/03/01/Barilla-Batarse-Tatiana/Barilla-Batarse-Tatiana.pdf
dc.identifierURL01000000000000000030549
dc.identifier(Aleph)000133020URL01
dc.identifieralma:502URL_INST/bibs/990001330200107696
dc.identifierhttps://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285594280007696
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/149460
dc.descriptionGuatemala es un país proyectado por y para aquellos que no padecen de ninguna discapacidad. Si una persona posee algún tipo de discapacidad, su desarrollo es limitado. La arquitectura como arte preciado y de gran avance tecnológico, debe maquinarse para el uso y deleite de todos. Para ello, el siguiente trabajo de investigación trata de dar a conocer la importancia de un diseño adecuado para el desarrollo a nivel individual y social de las personas con sordo-ceguera, y la necesidad creciente que surge de crear espacios arquitectónicos para que todas las personas puedan recorrerlos y entenderlos. Entre las diferentes formas de educar a un niño sordociego se encuentra la educación personalizada y la educación recreativa. Desafortunadamente, todo tipo de actividades recreativas y educacionales no se encuentran destinadas a las personas sordo-ciegas. Este problema afecta a miles de guatemaltecos. Para que esta persona se pueda desarrollar plenamente es necesario ampliar y dar a conocer los sentidos que ya poseen, de ese modo ver el mundo con los sentidos que pueden utilizar.
dc.descriptionProyecto Arquitectónico de Grado
dc.descriptionTesis Licenciatura (Arquitectura) URL, Facultad de Arquitectura y Diseño
dc.languagespa
dc.languagespa
dc.subjectCentros recreativos
dc.subjectDiseño arquitectónico
dc.subjectArquitectura para incapacitados fisicamente
dc.subjectCiegos y sordos
dc.titleComplejo recreacional y educaciónal para niños con sordo - ceguera
dc.typesoftware, multimedia


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