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dc.contributorMontejo Esteban, Ruperto
dc.date2019
dc.date.accessioned2024-07-29T18:16:59Z
dc.date.available2024-07-29T18:16:59Z
dc.identifierhttp://bibliod.url.edu.gt/Tesis/seol/2019/05/57/Montejo-Ruperto.pdf
dc.identifierURL01000000000000000226954
dc.identifier(Aleph)000226954URL01
dc.identifieralma:502URL_INST/bibs/990002269540107696
dc.identifierhttps://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285201410007696
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/149286
dc.descriptionEsta investigación se enfocó sobre el morfema ay en Q’anjob’al: su uso y adquisición en niños menores de cinco años. Los sujetos del estudio fueron dos niñas y un niño entre los rangos de edades de un año 9 meses a 4 años 5 meses, monolingües Q’anjob’al y originarios del municipio de Santa Eulalia, departamento de Huehuetenango, Guatemala. El objetivo del estudio fue identificar la adquisición de las funciones del morfema ay en el idioma Q’anjob’al y determinar su frecuencia de uso en el habla de los niños. Para ello se utilizó una base de datos de cada uno de ellos con un total de 88 sesiones que se localiza en la página www.alma.org, la cual alberga el corpus de adquisición de cuatro idiomas mayas: Q’anjob’al, K’iche’, Mam y Chol
dc.descriptionTesis de grado
dc.descriptionTesis Licenciatura (Lingüística) URL, Facultad de Humanidades
dc.descriptionModo de acceso: Internet
dc.languagespa
dc.languageEspañol
dc.languagespa
dc.titleEl morfema "Ay" y el uso de sus funciones enel proceso de adquisición del idioma Qánjob´al en niños menores de cinco años
dc.typetext


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