El morfema "Ay" y el uso de sus funciones enel proceso de adquisición del idioma Qánjob´al en niños menores de cinco años

dc.contributor	Montejo Esteban, Ruperto
dc.date	2019
dc.date.accessioned	2024-07-29T18:16:59Z
dc.date.available	2024-07-29T18:16:59Z
dc.identifier	http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/seol/2019/05/57/Montejo-Ruperto.pdf
dc.identifier	URL01000000000000000226954
dc.identifier	(Aleph)000226954URL01
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/990002269540107696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285201410007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/149286
dc.description	Esta investigación se enfocó sobre el morfema ay en Q’anjob’al: su uso y adquisición en niños menores de cinco años. Los sujetos del estudio fueron dos niñas y un niño entre los rangos de edades de un año 9 meses a 4 años 5 meses, monolingües Q’anjob’al y originarios del municipio de Santa Eulalia, departamento de Huehuetenango, Guatemala. El objetivo del estudio fue identificar la adquisición de las funciones del morfema ay en el idioma Q’anjob’al y determinar su frecuencia de uso en el habla de los niños. Para ello se utilizó una base de datos de cada uno de ellos con un total de 88 sesiones que se localiza en la página www.alma.org, la cual alberga el corpus de adquisición de cuatro idiomas mayas: Q’anjob’al, K’iche’, Mam y Chol
dc.description	Tesis de grado
dc.description	Tesis Licenciatura (Lingüística) URL, Facultad de Humanidades
dc.description	Modo de acceso: Internet
dc.language	spa
dc.language	Español
dc.language	spa
dc.title	El morfema "Ay" y el uso de sus funciones enel proceso de adquisición del idioma Qánjob´al en niños menores de cinco años
dc.type	text

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