Análisis comparativo de las estrategias de aprendizaje que presenta un grupo de estudiantes de psicología

dc.contributor	Chinchilla García de Herrarte, Blanca Odilia autora
dc.date	2005
dc.date.accessioned	2024-07-29T17:41:17Z
dc.date.available	2024-07-29T17:41:17Z
dc.identifier	http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/05/42/chinchilla-garcia-blanca/chinchilla-garcia-blanca.pdf
dc.identifier	URL01000000000000000105132^^^^
dc.identifier	(Aleph)000105132URL01
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/990001051320107696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285488000007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/149075
dc.description	El objetivo de la presente investigación fue determinar si existe diferencia entre las estrategias de aprendizaje que presentaban los alumnos de la carrera de Psicología, generación 2003, antes de ingresar a la Universidad, y las que presentan luego de dos años de ingresar a la misma. En este estudio se trabajó con una muestra de 80 estudiantes de ambos géneros de la Universidad Rafael Landívar que realizaron examen de admisión entre mayo de 2002 y enero de 2003, ingresaron en el año 2003 a la universidad y se encontraban en cuarto semestre de la carrera en el 2004. Estos estudiantes se seleccionaron con la técnica de muestreo de juicio o criterio. El estudio es de tipo ex post facto. Se utilizó para la evaluación la Batería de Estrategias de Estudio y Aprendizaje del Doctor Carlos Seijas. Ésta permitió conocer cómo estaban utilizando las estrategias de aprendizaje los estudiantes y establecer la diferencia entre las dos evaluaciones antes mencionadas. La batería contiene los siguientes subtests: Actitudes, Motivación, Utilización del Tiempo, Ansiedad, Concentración, Procesamiento de la información, Selección de ideas principales, Uso de ayudas especiales, Auto evaluación y Estrategias para tomar exámenes.
dc.description	Tesis Licenciatura (Psicología Clínica) URL, Facultad de Humanidades
dc.description	Modo de acceso Internet
dc.language	spa
dc.language	Español
dc.language	spa
dc.subject	Psicología
dc.subject	Psicopedagogía
dc.subject	Educación superior
dc.subject	Estudiantes universitarios
dc.subject	Proceso mental de la información
dc.subject	Motivación (Psicología)
dc.subject	Interés (psicologia)
dc.subject	Aptitud de aprendizaje
dc.title	Análisis comparativo de las estrategias de aprendizaje que presenta un grupo de estudiantes de psicología
dc.type	software, multimedia

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