Socialización parental en la adolescencia estudio realizado con jóvenes que asisten a centros educativos de la zona 9 de Quetzaltenango
Autor
Pérez Gómez, Orlando Oziel
Juárez, Karina asesor
Universidad Rafael Landívar. Facultad de Humanidades. Departamento de Psicología editor
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La presente investigación sobre la socialización parental en la adolescencia, realizada con jóvenes que asisten a centros educativos de la zona 9 de Quetzaltenango, presenta las características de implicación/aceptación y coerción/imposición como estilos parentales. Se tomó como instrumento de evaluación el ESPA 29 de G. Musitu y F. García. Evalúa los estilos de socialización de los padres en distintos escenarios; un hijo valora la actuación del padre y la madre en 29 situaciones significativas y obtiene una media global para cada padre en las dimensiones aceptación/implicación y coerción/imposición. Según los resultados, en el área de aceptación/implicación la madre tiene una media de 76, y en el área de coerción/imposición la media es de 57, es decir, que cuando el hijo se comporta de manera adecuada, las madres dan afecto y cariño. Los padres presentan una media de 71 en aceptación/implicación y una media de 54 en coerción/imposición, lo cual significa, que el padre al igual que la madre, cuando los hijos cometen un error, utiliza el diálogo y afecto junto con una aplicación disciplinaria asertiva con fines formativos.Tesis Licenciatura (Psicología) URL, Facultad de Humanidades