Geoplano y su incidencia en el aprendizaje de área y perímetro de las figuras planas con estudiantes de primero del Instituto Básico Mixto por Cooperativa, Aldea Agua Tibia I, Chinique, Quiché

dc.contributor	Soc García, Sofía
dc.contributor	Joj Tzoy, José Edwin asesor
dc.contributor	Universidad Rafael Landívar. Facultad de Humanidades editor
dc.date	2020
dc.date.accessioned	2024-07-29T17:29:02Z
dc.date.available	2024-07-29T17:29:02Z
dc.identifier	http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/wevg/2020/05/86/Soc-Sofia.pdf
dc.identifier	URL01000000000000000233592
dc.identifier	(Aleph)000233592URL01
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/990002335920107696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285217460007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/148796
dc.description	La investigación realizada tuvo como objetivo principal determinar la incidencia del geoplano en el aprendizaje del área y perímetro de las figuras planas. Fue una investigación con diseño cuasi experimental ejecutada con estudiantes de primero A como grupo control que se formaba de 18 sujetos, y primero B con la misma cantidad, como grupo experimental, ambos pertenecientes al Instituto Básico Mixto por Cooperativa de la Aldea Agua Tibia I, Chinique, Quiché Para recolectar los datos se utilizó una prueba objetiva formada por 20 ítems de selección múltiple, basada en los cuatro niveles de la Taxonomía de Marzano: conocimiento, comprensión, análisis y utilización. Dicha prueba se aplicó al inicio y al final de la intervención, tanto al grupo control como experimental. Se usó una comparación de medias con prueba T como metodología estadística, y así determinar la incidencia del geoplano en los estudiantes. Entre los principales resultados se reflejó que el estadístico t (-5.33) es mayor que el valor crítico 2.10, esto afirma la aceptación de la Ha. 4. Existe diferencia estadísticamente significativa al 95 % de nivel de confianza entre el grupo experimental y control, en la pos prueba referente al aprendizaje del área y perímetro de las figuras planas
dc.description	Tesis Licenciatura (Enseñanza de Matematica y Física) URL, Facultad de Humanidades
dc.language	spa
dc.language	Español
dc.language	spa
dc.title	Geoplano y su incidencia en el aprendizaje de área y perímetro de las figuras planas con estudiantes de primero del Instituto Básico Mixto por Cooperativa, Aldea Agua Tibia I, Chinique, Quiché
dc.type	software, multimedia

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