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dc.contributorMaldonado López, Sandra Pamela
dc.date2019
dc.date.accessioned2024-07-29T16:36:08Z
dc.date.available2024-07-29T16:36:08Z
dc.identifierhttp://bibliod.url.edu.gt/Tesis/seol/2019/09/15/Maldonado-Sandra.pdf
dc.identifierURL01000000000000000229563
dc.identifier(Aleph)000229563URL01
dc.identifieralma:502URL_INST/bibs/990002295630107696
dc.identifierhttps://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285434180007696
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/148537
dc.descriptionANTECEDENTES: El estado nutricional adecuado en los primeros años de vida es de vital importancia para el desarrollo físico, así como para el crecimiento y desarrollo cerebral que se da solamente a tempranas edades. OBJETIVO: Determinar la relación entre estado nutricional y coeficiente intelectual en los escolares de primero primaria de dos escuelas de Chiquimula. TIPO DE ESTUDIO: Descriptivo – Correlacional. Sujetos: Niños y niñas entre 6 a 9 años de edad que cursan primero primaria en dos escuela del departamento de Chiquimula, Guatemala. METODOLOGÍA: Se hizo una evaluación del estado nutricional pasado de los sujetos de estudio por medio del indicador talla/edad con el software Who Anthro Plus y se realizó el Test de Goodenough para obtener el coeficiente intelectual de toda la población. Para el análisis de las dos variables (EN, IQ) se utilizo la correlación de Pearson con el fin de averiguar si existe relación entre variables. RESULTADOS: Se determinó que de los 178 evaluados un tercio padecía DNC. Se encontró que el 48% de la población tienen un IQ promedio, el 34% estaban por debajo del promedio. CONCLUSIONES: Se estableció que la correlación entre el EN y el IQ es positiva moderada, lo cual nos indica que si hay relación pero hay factores que no fueron tomados en cuenta en el estudio
dc.descriptionTesis de Grado
dc.descriptionTesis Licenciatura (Nutrición) URL, Facultad de Ciencias de la Salud
dc.languagespa
dc.languagespa
dc.titleEstado nutricional y su relación con el coeficiente intelectual de escolares de primero primaria. Estudio realizado en dos Escuelas Públicas del departamento de Chiquimula, Guatemala. 2019.
dc.typesoftware, multimedia


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