Violencia hacia la niñez en los centros educativos y protocolo de atención del municipio de San Cristóbal Totonicapán
Descrição
La siguiente investigación es de tipo cualitativa, el objetivo que planteó fue identificar el nivel de conocimiento de los maestros a cerca del protocolo de identificación, atención y referencia de casos de violencia del Ministerio de Educación. Para alcanzar el objetivo se utilizó una entrevista semiestructurada de 17 preguntas centradas en indicadores como percepción sobre violencia y sus tipologías, indicadores físicos y de conducta, formas de abordaje de la violencia hacia la niñez, instituciones de referencia y capacitación a maestros sobre el protocolo. El instrumento fue aplicado a cinco maestros de educación primaria de los sectores urbano y rural del municipio de San Cristóbal Totonicapán. Los resultados indican que los maestros desconocen el protocolo, así como la tipología de la violencia, los indicadores físicos y conductuales y ausencia de ruta internas dentro de la escuela para abordar la violencia hacia la niñez. Entre las conclusiones se establece que la capacitación y el manejo de instrumentos estandarizados dentro de la escuela permiten al docente intervenir de forma más segura y oportuna para detectar situaciones de violencia o bien prevenir la violencia hacia la niñez. Se recomienda con base a los resultados la implementación de rutas internas en los centros educativos para que los maestros manejen procedimientos estandarizados que les permitan actuar de forma oportuna.Tesis de Posgrado
Tesis Maestría (Gestión del Desarrollo de la Niñez y la Adolescencia) URL, Facultad de Humanidades
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