Manual de estimulación oportuna para técnicos de campo, traducido al Idioma Kaqchikel

dc.contributor	Reyes Cristal, Griselda
dc.date	2013
dc.date.accessioned	2024-07-29T15:25:00Z
dc.date.available	2024-07-29T15:25:00Z
dc.identifier	http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/2013/05/84/Reyes-Griselda.pdf
dc.identifier	URL01000000000000000170843
dc.identifier	(Aleph)000170843URL01
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/990001708430107696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285723050007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/146952
dc.description	El presente informe plantea el proceso de Práctica Profesional Supervisada el cual se realizó en la Asociación Renacimiento, Childfund, Tecpán Guatemala, Chimaltenango. El aprendizaje del niño empieza desde la cuna. Su vida futura depende de la atención que la brinda la madre, el padre y los demas miembros de la familia. Se considera que la atención a niños y niñas en su idioma materno, fortalece el aprendizaje, a través de la facilidad de comprensión y las experiencias compartidas con los demás, para luego construir nuevos conocimientos. Toda persona tiene una cultura y un idioma como materno, para desarrollar las competencias del niño y de la niña en forma natural y espontánea se debe utilizar su idioma y cultura materna, sumada al contexto nacional, regional y local.
dc.description	Informe Final de Práctica Profesional Supervisada
dc.description	Tesis Licenciatura (Educación Inicial y Preprimaria) URL, Facultad de Humanidades.
dc.language	esp
dc.language	spa
dc.title	Manual de estimulación oportuna para técnicos de campo, traducido al Idioma Kaqchikel
dc.type	software, multimedia

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