Organización e implementación de rincones de aprendizaje para niños de preprimaria
Descripción
Todos los niños en la edad preescolar requieren de nuevas metodologías de aprendizaje que innoven la educación tradicional en la cual los estudiantes solo son oyentes de lo que dice el docente, y esto no favorece el aprendizaje de los niños y niñas porque se pierden las conexiones neuronales que el niño puede desarrollar y requerir para mayor comprensión de su entorno. Los niños y niñas se encuentran en constate desarrollo de habilidades y destrezas que deben ser estimuladas y adquiridas en el salón de clases con los materiales y recursos necesarios con los que puedan trabajar de forma autónoma y colectiva. En base a las necesidades encontradas en la investigación de campo de este proyecto, se determinó dar prioridad a la implementación y organización de rincones de aprendizaje para los niños de preprimaria y así promover un aprendizaje significativo para cada uno de ellos, ya que estos rincones ayudan a agilizar el procedimiento de aprender de una forma activa y no pasiva con los recursos apropiados para cada área a trabajar. Por medio de los rincones de aprendizaje se promueve que el docente esté en constante innovación y creación de los materiales que estén a la disposición de los niños y que el juego sea una herramienta de aprendizaje, en donde el docente sea orientador de las enseñanzas que quiera dar conocerModo de acceso: Internet
Tesis Licenciatura (Educación Inicial y Preprimaria) URL, Facultad de Humanidades