| dc.contributor | Asturias Alvarado de España, Alicia Lucrecia | |
| dc.date | 2020 | |
| dc.date.accessioned | 2024-07-09T20:32:21Z | |
| dc.date.available | 2024-07-09T20:32:21Z | |
| dc.identifier | http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/wevg/2020/05/83/Asturias-Alicia.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000234446 | |
| dc.identifier | (Aleph)000234446URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990002344460107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285243400007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/146853 | |
| dc.description | Esta investigación tuvo como objetivo determinar el canal de aprendizaje del modelo VAK (visual, auditivo, kinestésico) predominante en los alumnos de 5º y 6º grados del Nivel Primario del Programa Comunitario Futuro Vivo. El estudio se realizó con la participación de 42 estudiantes, de un nivel socioeconómico bajo, en edades entre 9 y 14 años, pertenecientes al Programa Comunitario Futuro Vivo, que cursaban 5º y 6º grado primaria. La investigación se basó en un enfoque cuantitativo con un diseño no experimental, transeccional y descriptivo, recolectando datos en un solo momento. El instrumento utilizado fue la Escala Perceptiva VAK, adaptada por la investigadora de los principios de la PNL y de la prueba utilizada por varios investigadores en sus estudios (Temal 2018, Hi 2016 e Ibarra y Eccius 2014). Después de analizar los resultados utilizando medidas de tendencia central, se llegó a la conclusión que el canal predominante en ambos grados fue el auditivo, con un 35.5% y 34% respectivamente, aunque la diferencia con los otros canales sensoriales, visual y kinestésico, es muy leve | |
| dc.description | Modo de acceso: Internet | |
| dc.description | Tesis de Grado | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Educación y Aprendizaje) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.language | spa | |
| dc.language | Español | |
| dc.language | spa | |
| dc.title | Canal de aprendizaje del modelo VAK predominante en los alumnos de 5º y 6º grado primaria del Programa Comunitario Futuro Vivo | |
| dc.type | software, multimedia | |
