Influencia de un programa de estrategias de lectura comprensiva en la actitud hacia la lectura de las alumnas de segundo básico del Instituto Belga Guatemalteco

dc.contributor	Morales Quezada de Gutiérrez, Mirna Lucrecia
dc.date	2013
dc.date.accessioned	2024-06-27T18:18:27Z
dc.date.available	2024-06-27T18:18:27Z
dc.identifier	http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/2013/05/84/Morales-Mirna.pdf
dc.identifier	URL01000000000000000168592
dc.identifier	(Aleph)000168592URL01
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/990001685920107696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285497890007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/146499
dc.description	Esta investigación se planteó como principal objetivo establecer la actitud hacia la lectura comprensiva de las estudiantes de segundo básico del Instituto Belga Guatemalteco antes y después de aplicar un programa de estrategias de lectura comprensiva. El diseño de la investigación fue cuasi experimental con aplicación de pre y postest. La investigación se llevó a cabo con alumnas de segundo básico secciones A y B, con edades comprendidas entre los 14 y 16 años, inscritas en la jornada matutina durante el ciclo escolar 2012, dividiéndose en grupo experimental y control. El programa de estrategias de lectura comprensiva se llevó a cabo en cinco semanas, durante los períodos de clase correspondientes al curso de Comunicación y Lenguaje, con contenidos del área de Literatura, en sesiones semanales de dos períodos de 45 minutos cada uno.
dc.description	Tesis Licenciatura (Educación y Aprendizaje) URL, Facultad de Humanidades.
dc.language	esp
dc.language	spa
dc.title	Influencia de un programa de estrategias de lectura comprensiva en la actitud hacia la lectura de las alumnas de segundo básico del Instituto Belga Guatemalteco
dc.type	software, multimedia

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