Relación entre autoeficacia académica y aptitudes en aspirantes a ingresar a la Universidad Rafael Landivar en el año 2009
Description
En la actualidad las personas que solicitan ingresar a realizar estudios superiores, se encuentran con que es necesario efectuar una serie de pruebas de admisión, que tienen por finalidad seleccionar al estudiante idóneo para cada carrera que ofrece. Por su lado los estudiantes admitidos se enfrentan a cursos que le demandan mayor esfuerzo y estrategias de estudio diferentes, a las cuales no todos se encuentran preparados, provocando perdida de cursos y deserción en los primero años. La presente investigación de tipo descriptiva tuvo como objetivo establecer la relación entre la autoeficacia académica y las aptitudes medidas a través del Test RAVN que aplica el Centro de Orientación Universitaria a los aspirantes que realizaron evaluaciones de admisión a la Universidad Rafael Landívar, para el ciclo académico 2009. Los sujetos se seleccionaron por un muestreo aleatorio por accidente, entre los aspirantes se presentaron a realizar las evaluaciones de admisión durante los meses de noviembre y diciembre de 2008, quedó la muestra compuesta por 291 hombres y 250 mujeres, haciendo un total de 541 aspirantes, con edades comprendidas entre los 16 y 58 años.Tesis Licenciatura (Psicología) URL, Facultad de Humanidades