| dc.contributor | Seijas Girón, Hilda Beatriz autora | |
| dc.date | 2005 | |
| dc.date.accessioned | 2024-06-27T18:01:44Z | |
| dc.date.available | 2024-06-27T18:01:44Z | |
| dc.identifier | http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/05/42/seijas-giron-hilda/seijas-giron-hilda.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000105134^^^^ | |
| dc.identifier | (Aleph)000105134URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990001051340107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285488780007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/146304 | |
| dc.description | El objetivo del presente trabajo fue desarrollar las habilidades necesarias para la enseñanza-aprendizaje de la lectura y escritura, aplicando el Programa "Escribir es Fácil" a alumnos (as) del Colegio Loyola del nivel Preparatoria. La investigación se realizó con niños comprendidos entre las edades de 6 años de nivel socio-económico medio bajo, de los que se seleccionaron treinta alumnos. De estos niños se formaron dos grupos de forma aleatoria; el de control y el experimental. Se realizó una investigación con diseño de Pretest y Pos-test con el grupo de control y experimental. Se evaluó al grupo experimental y control con el test "Behhnale". Al inicio los resultados del pre-test reflejaron que el grupo control poseía mejores resultados que el experimental. Luego se aplicó el Programa al grupo experimental. Al finalizar, se realizó el Pos-test en este se observó que el grupo experimental logró mejores resultados a diferencia del pre-test, la diferencia obtenida no fue estadísticamente significativa a nivel del 0.05. Por lo que no se comprobó la eficacia del programa como se esperaba. | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Psicología Clínica) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.description | Modo de acceso Internet | |
| dc.language | spa | |
| dc.language | Español | |
| dc.language | spa | |
| dc.subject | Psicología | |
| dc.subject | Psicopedagogía | |
| dc.subject | Educación preescolar | |
| dc.subject | Facilidad de lectura | |
| dc.subject | Español | |
| dc.subject | Psicología cognoscitiva | |
| dc.subject | Psicomotricidad | |
| dc.subject | Aprendizaje perceptivo | |
| dc.subject | Proceso mental de la información | |
| dc.title | Eficacia del programa escribir es fácil para la enseñanza-aprendizaje de la lectura y escritura con niños de preparatoria | |
| dc.type | software, multimedia | |
