Ejercicios de psicomotricidad en niños y adolescentes con retraso mental moderado en ambos sexos comprendidos en las edades de 8 a 18 años (Estudio realizado en Hogar temporal Quetzaltenango y Escuela Xelaju)

dc.contributor	Mérida Pérez, Ileana Iracema
dc.date	2012
dc.date.accessioned	2024-06-27T18:01:34Z
dc.date.available	2024-06-27T18:01:34Z
dc.identifier	http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/2012/09/01/Merida-Ileana.pdf
dc.identifier	URL01000000000000000168184
dc.identifier	(Aleph)000168184URL01
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/990001681840107696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285756900007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/146179
dc.description	Los niños y adolescentes que se encuentran en el Hogar Temporal Quetzaltenango han sufrido diferentes situaciones como abandono, maltrato, lo que ha afectado su desarrollo, habilidades motoras y cognitivas. El Gobierno de Guatemala vela por la protección y abrigo de los niños y adolescentes, y cuando estos derechos son violentados, se procede de forma legal y se distribuyen en diferentes centros de protección y abrigo. Los niños y adolescentes que asisten a la escuela Xelajú tienen a sus padres que se hacen cargo de ellos, pero muchas veces no reciben una atención adecuada; por lo tanto, muchas de sus habilidades y destrezas motoras no han sido estimuladas apropiadamente, puesto que en muchas ocasiones no tienen la oportunidad de asistir a una escuela o un centro, lo cual retrasa sus habilidades. La investigación se realizó con una población de 30 niños y adolescentes comprendidos entre las edades de 8 a 18 años de ambos sexos, a quienes se les realizó una evaluación de Psicomotricidad, inicial y final, evaluándose el esquema corporal, lateralidad, direccionalidad, coordinación general, equilibrio, disociación, al realizarse la evaluación se observó la falta de coordinación, desconocimiento del esquema corporal, y de la diferencia entre su derecha e izquierda, entre otros. Así también se realizó con ellos sesiones de trabajo de ejercicios de Psicomotricidad; se obtuvieron buenos resultados en la motricidad y la coordinación, por lo que se sugiere la realización de una rutina de ejercicio de psicomotricidad en este tipo de instituciones para mejorar la calidad de vida de cada niño y adolescente.
dc.description	Tesis de Grado
dc.description	Tesis Licenciatura (Fisioterapia) URL, Facultad de Ciencias de la Salud
dc.language	esp
dc.language	spa
dc.title	Ejercicios de psicomotricidad en niños y adolescentes con retraso mental moderado en ambos sexos comprendidos en las edades de 8 a 18 años (Estudio realizado en Hogar temporal Quetzaltenango y Escuela Xelaju)
dc.type	software, multimedia

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