Prevención de conductas autodestructivas en estudiantes del Instituto de Educación Básica por Cooperativa de la aldea Contepeque, municipio de Atescatempa, departamento de Jutiapa
Descripción
El objetivo de la presente investigación fue identificar si un programa de inteligencia emocional es eficaz para la prevención de conductas autodestructivas en los estudiantes del Instituto de Educación Básica por Cooperativa aldea Contepeque, municipio de Atescatempa, departamento Jutiapa. La presente investigación es de tipo cuantitativo, diseño Pre-experimental con Preprueba-Postpureba con un solo grupo. Este diseño incorpora la administración de preprueba (pretest) a los sujetos que componen el experimento. Para medir la variable antes y después de la intervención se utilizó una escala de Autodestructividad de Kelley quien la diseño en 1985, utilizada para medir el nivel de autodestructividad del individuo, siendo estructurada en su final por 57 reactivos y 4 sub escalas utilizando para efectos del presente estudio solo la escala generalizada de conductas autodestructivas. Posteriormente, se analizaron los resultados. De acuerdo a los resultados obtenidos, se encontró que existen diferencia estadísticamente significativa que evidencie que el programa de Inteligencia Emocional haya contribuido a disminuir el nivel de conductas autodestructivas en los adolescentes del establecimiento educativo después de la intervenciónModo de acceso: Internet
Tesis de Grado
Tesis Licenciatura (Psicología) URL, Facultad de Humanidades