| dc.contributor | Alfaro Montenegro, Karla Analeé | |
| dc.date | 2009 | |
| dc.date.accessioned | 2024-06-27T16:40:56Z | |
| dc.date.available | 2024-06-27T16:40:56Z | |
| dc.identifier | http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/05/84/Alfaro-Karla/Alfaro-Karla.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000129590^^^^ | |
| dc.identifier | (Aleph)000131740URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990001317400107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285658170007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/145582 | |
| dc.description | Se define cada uno de los rincones existentes y se implementan técnicas acordes a la cultura y características sociales de los grupos educados, a la vez que se sugieren técnicas y métodos lúdicos que brinden una mejor recepción de conceptos y aprendizaje por parte de los niños y niñas. El análisis abarca desde la teoría fundamental de la aplicación de rincones, hasta los espacios y medidas necesarias para desarrollar los mismos. Lo que permite a los educadores poder contar con una guía general de aplicación de rincones y adecuarla a otros entonos similares. Los Jardines Infantiles de la Municipalidad de Guatemala, que realizan una labor social iportante en un medio tan vulnerable como la niñez comprendida entre los 0 y 6 años de edad, tiene así una plataforma educativa con la cual puede potenciar su capacidad educativa, mejorando la calidad sustancialmente. | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Educación Inicial y Preprimaria) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.language | esp | |
| dc.language | spa | |
| dc.title | Rincones significativos para el aprendizaje en niños y niñas de preprimaria que asisten a los jardines infantiles municipales de la ciudad de Guatemala | |
| dc.type | text | |
