Aplicación de un proceso de planificación didáctica por competencias de acuerdo al currículum nacional base, en la escuela Hunapú jornada matutina y vespertina del municipio de Magdalena Milpas Altas, Sacatepéquez, Guatemala
Descripción
El presente trabajo de investigación titulado: aplicación de un proceso de planificación didáctica por competencia de acuerdo al Currículum Nacional Base, en la escuela Hunapú jornada matutina y vespertina del municipio de Magdalena Milpas Altas, Sacatepéquez, Guatemala. Tuvo como objetivo establecer los elementos del CNB que aplican los docentes en el modelo de planificación didáctica por competencias, utilizado en la escuela Hunapú de la jornada matutina y vespertina de Magdalena Milpas Altas, municipio de Sacatepéquez, Guatemala. La investigación fue de tipo cuantitativo. Evaluó un total de 12 unidades, basadas en los aspectos que conforman las planificaciones de los docentes, a través de la utilización de una lista de cotejo. Con lo cual se observó la aplicación de las planificaciones didácticas de 6 docentes y se entrevistó a dos directores de la Escuela Hunapú de las jornadas matutina y vespertina. Los resultados obtenidos establecen que el 62% de los educadores reflejan ausencias en el empleo de los elementos del CNB aplicados en su planificación didáctica por competencia, en la escuela Hunapú de Magdalena Milpas Altas, Sacatepéquez. Por lo que es necesario desarrollar adecuados procesos de planificación que conlleven una promoción y fortalecimiento de los objetivos educativosTesis Licenciatura (Pedagogía con Orientación en Administración y Evaluación Educativa) URL, Facultad de Humanidades