Incidencia del Sofware Geogebra en el aprendizaje del Teorema de pitágoras en segundo grado del Instituto Nacional experimental de Educación Básica con Orientación Ocupacional e Industrial P.E.M Adán García Barrios del municipio de Santo Tomás Chichicastenango, Quiché.
Descripción
El objetivo de la investigación fue determinar la incidencia del Software GeoGebra en el aprendizaje del Teorema de Pitágoras, en segundo grado básico. El tipo de investigación fue cuantitativa de diseño experimental, se llevó acabo con 79 estudiantes del Instituto Nacional Experimental de Educación Básica con Orientación Ocupacional e Industrial “P.E.M. Adán García Barrios”. La intervención consistió en dar acompañamiento al grupo experimental con el Software GeoGebra en el tema de Teorema de Pitágoras, se concluyó que en la pre y post-prueba del grupo experimental la diferencia entre las medias fue de 32.9 lo cual permite afirmar que el Software GeoGebra ayuda al avance del aprendizaje significativo en el tema de Teorema de Pitágoras. Se recomienda promover a los profesores de Matemáticas, asistir a talleres o capacitaciones del Software GeoGebra o Software educativo, para innovar sus conocimientos y lograr avances satisfactorios con estudiantes del curso de Matemáticas.Tesis Licenciatura (Enseñanza de Matematica y Física) URL, Facultad de Humanidades