Integración de la asignatura de Ortografía al pénsum de estudios de quinto grado de magisterio primario urbano. Instituto Normal para Señoritas "Olimpia Leal". La Antigua Guatemala

dc.contributor	Mendoza Valle de Gómez, María Luisa
dc.date	2004
dc.date.accessioned	2024-06-24T19:31:42Z
dc.date.available	2024-06-24T19:31:42Z
dc.identifier	http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/05/54/Mendoza-Valle-Maria/Mendoza-Valle-Maria.pdf
dc.identifier	URL01000000000000000099797
dc.identifier	(Aleph)000099797URL01
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/990000997970107696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285583650007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/144717
dc.description	El tema que trata la investigación que se presenta en el documento, gira alrededor de uno de los tantos problemas que tienen relación con la formación profesional de los y las futuras docentes, siendo éste el de la disortografía. El motivo de este estudio hace referencia a la necesidad de atender a la preparación adecuada de los y las estudiantes de magisterio en el manejo adecuado de las letras y signos auxiliares de la escritura. Es por eso que en este mismo documento se presenta la propuesta de integrar la asignatura de Ortografía al pensum de estudios de Quinto Grado de Magisterio Primario Urbano, pues se considera que la tarea de los docentes debe ser en todo momento eficiente así como también son ellos el modelo que los alumnos y alumnas tienen ante sí en lo que se refiere al aprendizaje de la escritura. Al finalizar la investigación se concluyó que en la carrera de magisterio no se ha contemplado en ningún momento la inclusión de la Ortografía como asignatura; que la disortografía es un problema que afecta a muchos de los estudiantes de las escuela normales; que la globalización exige una educación de calidad y ésta debe comenzar en el aula a través de maestros y maestras preparados en lo que se refiere a la escritura, por lo que se recomienda que las autoridades del Ministerio de Educación tomen conciencia de la importancia que tiene para la formación de los y las docentes, la integración de la asignatura de Ortografía al pensum de Quinto Grado de Magisterio Primario Urbano y de ser posible en todas las especialidades de esta carrera.
dc.description	Tesis Licenciatura (Educación con Especialidad en Formador de Formadores) URL, Facultad de Humanidades
dc.language	spa
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dc.subject	Pedagogía
dc.subject	Escuelas normales - Guatemala
dc.subject	Formación profesional de maestros
dc.subject	Evaluación curricular
dc.subject	Calidad de la educación
dc.subject	Español - Escritura
dc.subject	Ortografía - Enseñanza
dc.title	Integración de la asignatura de Ortografía al pénsum de estudios de quinto grado de magisterio primario urbano. Instituto Normal para Señoritas "Olimpia Leal". La Antigua Guatemala
dc.type	text

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