Aprendizaje basado en proyectos para el aprendizaje de la cinemática (Estudio realizado con estudiantes de cuarto bachillerato en ciencias y letras con orientación en educación, sección A, en el colegio parroquial San Pedro de San Pedro Soloma, municipio de Huehuetenango)

dc.contributor	León Gervacio Andrés, Mateo
dc.date	2021
dc.date.accessioned	2024-06-24T17:49:12Z
dc.date.available	2024-06-24T17:49:12Z
dc.identifier	http://recursosbiblio.url.edu.gt/tesiseortiz/2021/05/86/Gervacio-Mateo.pdf
dc.identifier	URL01000000000000000237153
dc.identifier	(Aleph)000237153URL01
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/990002371530107696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285517380007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/144108
dc.description	El aprendizaje basado en proyectos para el aprendizaje de la cinemática dirigido a estudiantes de cuarto bachillerato en ciencias y letras con orientación en educación, sección “A”, la cual consta de 19 educandos del colegio Parroquial “San Pedro” de San Pedro Soloma, municipio de Huehuetenango, dicho estudio fue de tipo cuantitativo y de un diseño pre experimental. El tema surge a través del problema de la falta de comprensión de la cinemática a nivel nacional, pero específicamente afecta con mayor auge las áreas rurales del país al considerar varios factores, entre ellos se denota, el déficit de atención e interés de aprender de los estudiantes, la falta de didáctica del docente, problemas familiares, un endeblez de conocimientos previos acerca del contenido en el grado anterior y la falta de aplicación del razonamiento lógico, eso conllevó a dicha investigación a tener como objetivo principal el determinar la incidencia del aprendizaje basado en proyectos en el aprendizaje de la cinemática. Este estudio al ser de un diseño pre experimental se enfocó en un solo grupo, el cual utilizó la tabla de registros, la lista de cotejo y pruebas pre y pos test como instrumentos de investigación, donde a través de ellos se logró recopilar y evaluar la efectividad de la estrategia para el contenido de la cinemática, al notar un aumento de interés en aprender de los estudiantes y una mayor comprensión de contenidos reflejado durante el desarrollo de la investigación, eso conllevó a un aprendizaje significativo
dc.description	Tesis Licenciatura (Enseñanza de Matematica y Física) URL, Facultad de Humanidades
dc.description	Modo de acceso: Internet
dc.language	spa
dc.language	español
dc.language	spa
dc.title	Aprendizaje basado en proyectos para el aprendizaje de la cinemática (Estudio realizado con estudiantes de cuarto bachillerato en ciencias y letras con orientación en educación, sección A, en el colegio parroquial San Pedro de San Pedro Soloma, municipio de Huehuetenango)
dc.type	text

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