Habilidades sociales/socialización en un grupo de niños y niñas que son hijos(as) de padres divorciados
Autor
Delgado Alejos, Carolina
Juárez Hernández de Corado, Gladys Zaydee asesor
Universidad Rafael Landivar. Facultad de Humanidades. Departamento de Psicología Clínica editor
Metadata
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El objetivo de esta investigación es determinar si existe mayor o menor desempeño positivo y negativo en la interacción de las habilidades sociales/socialización en los niños y niñas de 6 a 11 años de un Colegio privado en Retalhuleu, Guatemala, que han enfrentado la separación o divorcio de sus padres. El presente estudio tuvo como objetivos principales identificar el perfil de socialización de un grupo de niños hijos de padres divorciados a través de los cuatro aspectos positivos/facilitadores: liderazgo, jovialidad, sensibilidad social y respeto autocontrol. También se menciona como objetivo específico identificar el perfil de socialización de un grupo de niños hijos de padres divorciados a través de los tres aspectos negativos: ansiedad-timidez, apatía-retraimiento y agresividad-terquedad. Y por último y no menos importante obtener una apreciación global de la socialización en un grupo de niños hijos de padres divorciados a través de la escala global: criterial- socialización. Para beneficio de la investigación y para obtener la información necesaria se utilizó la Batería de Socialización (BAS 1 y 2) de Silva y Martorell (2011) que está dirigida hacia profesores de estos mismos niños, mediante la conducta observable. Sirve para evaluar la capacidad de habilidades sociales y socialización de los niños y adolescentes en ambientes escolares, incluyendo áreas facilitadoras como: liderazgo, jovialidad, sensibilidad social así como respeto y autocontrol. También incluye áreas perturbadoras como: agresividadterquedad, apatía-retraimiento y ansiedad-timidezTesis de Grado
Tesis Licenciatura (Psicología Clínica) URL, Facultad de Humanidades