Lineamientos para elaborar un programa educativo a nivel primario para trabajar con niños(as) talentosos (as) a partir de sus características cognitivas y socio-afectivas
Description
La presente investigación tiene como objetivo general proponer lineamientos para elaborar un programa educativo a nivel primario, para trabajar con niños(as) talentosos(as) a partir de sus características cognitivas y socio- afectivas. Para su desarrollo se analizaron los conocimientos de identificación y atención educativa de niños(as) talentosos(as) en maestros(as) regulares de educación primaria y maestros(as) especializados, mientras se analizaron los componentes de un programa educativo. Se utilizó una metodología de investigación de tipo cualitativo, y como instrumento una entrevista estructurada, que fue aplicada a los maestros(as), quienes proporcionaron datos de interés para proponer lineamientos para el diseño posterior de un programa educativo. Se llegó a la conclusión de que los maestros(as) de educación primaria regular y especial necesitan informarse acerca de las diferencias entre niños(as) talentosos(as), superdotados, genios, precoces y otros términos relacionados, así mismo necesitan conocer con mayor precisión las características y necesidades de un(a) niño(a) talentoso(a). Finalmente se elaboró la propuesta de lineamientos básicos para la intervención educativa de niños(as) talentosos(as) en el nivel primario.Tesis Licenciatura (Psicología con Énfasis en Érea Educativa) URL, Facultad de Humanidades
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