Proyecto de innovación educativa: - manual docente - para la enseñanza de primeras letras en ambientes bilingües de la zona idiomática Q'eqchi'

dc.contributor	Cu Ramírez, José Domingo
dc.date	2011
dc.date.accessioned	2024-06-24T16:05:30Z
dc.date.available	2024-06-24T16:05:30Z
dc.identifier	http://biblio3.url.edu.gt/Tesis/2011/05/82/Cu-Jose.pdf
dc.identifier	URL01000000000000000155992^^^^
dc.identifier	(Aleph)000155992URL01
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/990001559920107696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285207070007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/143823
dc.description	Debe su realización a: La Descripción, Exploración, Comprobación, y Fundamentación Teórica, para abordar la Lectoescritura desde el enfoque constructivista. Los Materiales y Recursos para contextualizar la enseñanza en el aula con niñas y niños. La Validación, con apoyo de Docentes del Distrito Escolar 16-01-03; madres/padres de familia, y estudiantes de E.O.R.M Comunidad Patate Icbolay, Cobán, A.V. Con los resultados del estudio: Se fomenta la innovación y adecuación curricular afín a la Reforma Educativa. Los docentes, determinan cómo influye en los estudiantes la enseñanza/aprendizaje de Idiomas. Se evidencia, el estado actual del idioma Q'eqchi' (L.1) frente al idioma Castellano (L.2) como Segunda Lengua. Persigue: Integrar armónicamente y beneficiar en el proceso Educativo, a docentes, madres/padres de familia, así como a niñas y niños maya-hablantes del Idioma Q'eqchi'. Determinar el impacto del conocimiento y uso del Alfabeto Fonético de los Idiomas: Q'eqchi' y Castellano, en las niñas y los niños del área rural desde el Nivel de Educación Preprimaria. Coadyuvar al rendimiento escolar. Sistematizar la experiencia para multiplicarla en otros contextos, trascendiendo a todos los Niveles del Subsistema de Educación Escolar; resaltando que, los idiomas son un medio de comunicación humana y que todas o la mayoría de las personas poseen las facultades necesarias para dominar (receptiva y productivamente) su lengua materna, una Segunda y/o más lenguas (en el mejor de los casos).
dc.description	Tesis Licenciatura (Educación Bilingüe Intercultural) URL, Facultad de Humanidades
dc.language	esp
dc.language	spa
dc.title	Proyecto de innovación educativa: - manual docente - para la enseñanza de primeras letras en ambientes bilingües de la zona idiomática Q'eqchi'
dc.type	text

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