Elementos culturales que se fortalecen en la educación media a través de la enseñanza de la danza de venados en el municipio de cunen, el quiche
Descripción
La presente investigación fue de tipo cuasi-experimental donde se escogieron 2 grupos de estudiantes de primero básico del Colegio Mixto San Gaspar del departamento de El Quiché, sin ningún tipo de selección aleatoria ni proceso de pre-selección, contó con la variable: aprendizajes de las fracciones que se comparó entre los dos grupos uno llamado control y el otro experimental. Para comparar las medias se utilizó la prueba t-Student de dos colas y el método de muestreo no probabilístico para la selección de los sujetos. El objetivo principal de la investigación fue determinar el efecto de los materiales concretos contextualizados en el aprendizaje de las fracciones. El instrumento que se utilizó para la recolección de los datos fue una prueba objetiva sobre fracciones, que consistió en sondear los conocimientos y las habilidades que los estudiantes poseen sobre el tema, se aplicó a dos grupos llamadas control y experimental una pre y pos prueba; formada por 20 ítems de selección múltiple de acuerdo a los niveles de la Taxonomía de Marzano; conocimiento, comprensión, análisis y utilizaciónTesis Licenciatura (Educacion Bilingüe Intercultural) URL, Facultad de Humanidades.