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dc.contributorRamírez Flores, Ericka Beatriz
dc.date2004
dc.date.accessioned2024-06-17T21:03:57Z
dc.date.available2024-06-17T21:03:57Z
dc.identifierhttp://bibliod.url.edu.gt/Tesis/05/41/ramirez-flores-ericka-beatriz/ramirez-flores-ericka-beatriz.pdf
dc.identifierURL01000000000000000100464
dc.identifier(Aleph)000100464URL01
dc.identifieralma:502URL_INST/bibs/990001004640107696
dc.identifierhttps://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285334050007696
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/143078
dc.descriptionEl principal objetivo de esta investigación es dar a conocer los hábitos de estudio en alumnos con problemas de aprendizaje. Así como determinar los hábitos que debes de ser reforzados e identificar las condiciones en las que estudia. La investigación se realizó en cuatro establecimientos educativos privados de la ciudad caiptal, en donde asisten este tipo de alumnos. Sus principales características son la dislexia, disgrafía y discalculia. Se trabajó con 40 alumnos, diez de cada establecimiento, 17 del género femenino y 23 del masculino, de un nivel socioeconómico medio y alto. Se aplicó el Inventario de Hábitos de Estudio, de F.F. Pozar. Por medio de un análisis estadístico descriptivo, se concluyó que los alumnos con problemas de aprendizaje tienen conocimientos de hábitos de estudio, que incluyen las condiciones ambientales, planificación del estudio, la asimilación de contenidos. Estos hábitos deben de ser reforzados, en forma clara y específica, para una mejor aplicación.
dc.descriptionTesis Licenciatura (Psicología Escolar) URL, Facultad de Humanidades
dc.descriptionModo de acceso Internet
dc.languagespa
dc.languageespañol
dc.languagespa
dc.subjectPsicología
dc.subjectPsicopedagogía
dc.subjectPsicología del aprendizaje
dc.subjectRendimiento académico bajo
dc.subjectOrientación psicológica
dc.subjectEstudio
dc.titleHábitos de estudio en alumnos con problemas de aprendizaje
dc.typesoftware, multimedia


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