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dc.contributorPérez Monterroso, Manuel Alejandro
dc.date2021
dc.date.accessioned2024-06-17T20:53:14Z
dc.date.available2024-06-17T20:53:14Z
dc.identifierhttp://bibliod.url.edu.gt/Tesis/wevg/2021/05/83/Perez-Manuel.pdf
dc.identifierURL01000000000000000236345
dc.identifier(Aleph)000236345URL01
dc.identifieralma:502URL_INST/bibs/990002363450107696
dc.identifierhttps://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285729350007696
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/142332
dc.descriptionLa presente investigación de tipo cualitativa surge con el objetivo de conocer la incidencia en el aumento de la carga laboral de los docentes, generada a raíz de la educación en línea. Para llevar a cabo dicho estudio se tomó en cuenta a 10 docentes de sexo masculino que laboran en el nivel primario de un colegio privado para varones de la zona 11 de la Ciudad de Guatemala, en edades comprendidas entre 25 y 50 años. La presente investigación tuvo un enfoque cualitativo con diseño fenomenológico. El instrumento que se elaboró es una entrevista semi-estructurada compuesta por 15 preguntas basadas en las siguientes variables: aumento en la carga laboral, factores que afectan la carga laboral de la educación en línea y actividades de aprendizaje-enseñanza en línea. Los resultados obtenidos demuestran que los docentes consideran que el implementar una modalidad de enseñanza en línea aumentó la carga laboral por la adecuación de diferentes procesos a las diferentes herramientas digitales disponibles. Adicionalmente al tiempo invertido en procesos técnicos o académicos, también afectan a la carga laboral factores como la dinámica familiar, el estado emocional, acceso y calidad del internet, el grupo de alumnos y sus padres de familia, etc
dc.descriptionModo de acceso: Internet
dc.descriptionTesis Licenciatura (Educación y Aprendizaje) URL, Facultad de Humanidades
dc.languagespa
dc.languageEspañol
dc.languagespa
dc.titleIncidencia en el aumento de la carga laboral de los docentes, generada a raíz de la educación en línea
dc.typesoftware, multimedia


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