Iniciación a la lectoescritura a través de cuentos infantiles
Descripción
La educación inicial y preprimaria, es una etapa muy importante para el desarrollo del ser humano, por lo tanto, debe tener las mejores bases de aprendizaje del futuro adulto. En consideración a la edad de los niños la lúdica cumple un papel fundamental en el aprendizaje de los mismo. Asimismo, se considera importante estimular este proceso a temprana edad mediante actividades dinámicas como lo son los cuentos infantiles, una metodología que fortalece la seguridad propia, el desarrollo de habilidades motoras, la construcción de hábitos y valores que contribuyen a un desarrollo afectivo del ser humano. Con esta finalidad la práctica profesional en sus tres etapas de; observación, auxiliatura y formal, cumplen el objetivo de mejorar la calidad educativa por medio de la implementación de la propuesta metodológica denominada, “Iniciación a la lectoescritura a través de cuentos infantiles” en el nivel preprimario, una metodología lúdica que pretende estimular a temprana edad habilidades y destrezas de los niños, como parte fundamental para el desarrollo social, cognitivo y afectivo, que forman las bases de un aprendizaje integral especialmente en el desarrollo de la iniciación a la lectoescritura, como una de las competencias básicas de la etapa escolar venidera de los preescolares. Al mismo tiempo se benefician a todos los niños del nivel preprimario, que conforman los distritos escolares 13-27-48 y 49, del municipio de Aguacatán, departamento de Huehuetenango, en el desarrollo de la iniciación a la lectoescritura, en espera sea un aporte a la educación y al desarrollo del país de GuatemalaSistematiazación de Práctica Profesional
Tesis Licenciatura (Educación Inicial y Preprimaria) URL, Facultad de Humanidades