Los desafíos académicos que encuentran los profesores de primaria en la evaluación de los aprendizajes en la modalidad de educación a distancia
Descrição
En esta investigación se establecieron los desafíos académicos que encuentran los profesores de primaria de un colegio privado ubicado en la zona 16, en la evaluación de los aprendizajes; en la modalidad de educación a distancia. Se utilizaron procedimientos estadísticos descriptivos, los cuales brindaron información acerca del qué, cómo, cuándo y dónde, relativo al problema de investigación. Se analizaron los resultados por medio de tablas que contienen la tabulación de los datos registrados en la encuesta a docentes del centro educativo. Luego se presentaron en gráficas con la finalidad de visualizar las relaciones que existen para proceder a la interpretación de la información. Se concluyó que los desafíos académicos que los profesores de primaria encontraron en la evaluación de los aprendizajes en educación a distancia son, además del evidente temor y resguardo de su salud ante la pandemia del COVID-19, el uso de herramientas tecnológicas y digitales, la implementación y el seguimiento objetivo del ciclo pedagógico en modalidad virtual; como una situación novedosa. Lo anterior sugirió cambios drásticos tanto en el ámbito personal como profesional de los profesores de primaria de un colegio privado ubicado en zona 16Modo de acceso: Internet
Tesis de Grado
Tesis Licenciatura (Educación y Aprendizaje) URL, Facultad de Humanidades